De Mandalasschool - gemeenteraad besluit tot oprichting mandalaschool

Gemeenteraad stemt in met oprichting Mandalaschool

Gemeenteraad Amsterdam neemt besluit:
eerste boeddhistische school in Nederland

 

De gemeenteraad van Amsterdam heeft ingestemd met het voorstel van burgemeester en wethouders om de Mandalaschool, de eerste boeddhistische school in Nederland, op het Plan van Scholen 2011 – 2014 op te nemen. Dat voorstel lag voor tijdens de vergadering van de raad van 8 juli 2010. Als de minister van Onderwijs geen bezwaar aantekent tegen dit besluit van de Amsterdamse gemeenteraad voor het einde van dit jaar dan kunnen de poorten van deze school al in het schooljaar 2011/2012 worden geopend.

De school, die in principe aangevraagd is voor de stadsdelen Zuid en Centrum, zal ongetwijfeld voor de groep ouders, die geïnteresseerd of bij een vorm van boeddhisme betrokken is uit heel Amsterdam, een mogelijke keuze zijn voor hun kinderen. Het bestuur van de boeddhistische scholenstichting werkt hard aan de komst van de eerste boeddhistische basisschool in Nederland. De belangstelling er voor is groot. Niet alleen hebben al circa 220 mensen laten weten hun kind(eren) op deze school te willen opgeven, maar ook veel leraren en onderwijsbegeleiders hebben laten weten aan de vormgeving van de school een bijdrage te willen leveren.

Er ligt al enige tijd een beleidsplan klaar voor de inrichting van de school. Sinds kort wordt er gewerkt aan het schoolplan en worden meer definitieve keuzes gemaakt over de inrichting van het onderwijs, de methoden en de groepsindeling. Met de Mandalaschool streeft het bestuur naar een basisschool met een goed pedagogisch klimaat, een veilige omgeving, waarin de ontwikkeling en ontplooiing van kinderen alle kansen krijgt. De sleutel tot alle ontplooiing ligt in de relatie tussen kinderen en leraren, tussen kinderen onderling en leraren onderling, tussen team en bestuur en in de relatie met de ouders.

Voor het bestuur staat vast dat ouders een belangrijke rol in de ontwikkeling van de school en het onderwijs moeten spelen. Samenwerking met ouders acht het van wezenlijk belang. Dat is meer dan het inrichten van een medezeggenschapsraad die de wetgeving voorschrijft. Het bestuur kiest nadrukkelijk voor het inrichten van een daadwerkelijke gezamenlijke verantwoordelijkheid, een hechte gemeenschap, voor de ontwikkeling van kinderen.

Volgende >